国之砥柱、科创未来——陈经纶中学嘉铭分校第三届科技节燃动校园

　　冬日暖阳洒满校园，科技光芒照亮童心。2025年12月16日，以“国之砥柱、科创未来”为主题的北京市陈经纶中学嘉铭分校第三届科技节拉开帷幕，校园摇身变为充满未来感的开放式实验室。以科学启智，点燃好奇之火;以项目探究，锤炼实践之力;以科教育人，培育创新之才。在这里，前沿科技不再是遥远概念，而成为学生触手可及、亲手创造的鲜活体验。

VR神舟飞船与“会跳舞”的机器人

　　步入校园，浓郁的科技感扑面而来。VR/AR体验区内，学生们头戴设备，发出阵阵惊叹——他们正“置身”神舟飞船内部，感受航天科技的魅力。“我们精心设置了VR神舟飞船展示等项目，希望为同学们打开探索世界的窗口。”工作人员介绍，这些体验与学校的人工智能创意编程等社团课程紧密联动，让兴趣在沉浸式体验中自然生长为特长。

　　体验区旁，灵巧的人形机器人随着音乐节拍摆动“四肢”，展示着精密的控制技术;AI挑战赛区里，少年们与智能程序展开思维博弈;机器人对抗赛则考验着团队的策略与协作能力。“从国家课程的顶层设计到学校科学教育的广泛开展，始终鼓励并全力支持同学们走进人工智能世界，深入探索其科技奥秘与应用价值。”陈经纶中学嘉铭分校初中科技负责人刘晓庆老师说，科技节正是将课程内容与活动实践深度融合的契机。

“今天校园里的探索者，明天国家突破‘卡脖子’技术的力量”

　　“今天在校园里进行科技探索的孩子，明天就有可能成为能够突破我们国家‘卡脖子’技术、支撑国家发展的核心力量。”北京市陈经纶中学嘉铭分校书记陈蓉在阐释科技节主题时，将高远的育人立意与学生日常紧密相连，让宏大目标变得具体可感。

北京市陈经纶中学嘉铭分校党委书记 陈蓉

　　陈蓉书记强调，学校以党建品牌为引领，将科技教育与“为党育人、为国育才”的根本任务深度融合。“我们培养的人才，不仅要懂科学、善创新、敢质疑，更要兼具家国情怀、责任担当与人文素养，成长为可堪大用、能担重任的时代新人，终成支撑国家发展的栋梁之材。”

　　为实现这一目标，学校正着力构建中小学一体化全学科综合素养培养体系。“科技教育始终是贯穿其中的核心引擎和融合纽带。”陈蓉书记介绍，学校制定了科学教育发展规划，明确各学段目标：小学低年级侧重生活化、游戏化的科技启蒙，高年级在“做中学”中深化探究能力，初中则聚焦真实问题，开展跨学科项目式学习。同时，学校还建立统一标准与资源共享机制，确保学生科技素养持续进阶。

从“红色科技溯源”到麦芽糖：跨学科的真实学习

　　如何打破学科壁垒，让科技教育更具生命力?学校给出了具体而生动的答案。

　　陈蓉书记分享了“红色科技溯源”特色项目典型案例。在这个项目中，学生们首先运用历史学科知识学习“两弹一星”精神与航天发展史;接着用数学知识分析火箭发射轨道数据;再用物理和工程知识制作简易模型;而后用艺术绘制科技主题海报、撰写科普诗歌;最后进行线上跨校区成果展示与答辩。“在整个过程中，科技是探究的工具，人文是精神的内核，艺术则是表达的载体。”陈蓉说，此类融合项目已覆盖各校区与学科，并催生出一批荣获市区奖项的优秀教学案例。

北京市陈经纶中学嘉铭分校初中科技负责人 刘晓庆

　　刘晓庆老师则以学生麦芽糖制作实践活动为例，解读学校“贯通式科技教育”的理念。“这个项目集中体现了中小学科技教育循序渐进的培养逻辑。”她介绍道，在小学阶段，学生聚焦动手体验，完整参与从种子萌发到植物培育的全过程，筑牢实践基础;升入初中后，他们将生物酶催化作用等基础生物学原理融入实践操作;而在初中科技社团中，探究则向更深层次延伸，围绕淀粉酶分解淀粉的条件等问题展开系统研究。

　　“同学们亲手熬煮麦芽糖，最终分享这份甜美的劳动成果，在实践中真切触摸生命科学的奥秘，也深深体会到动手探究的乐趣。”刘老师强调，该项目实现了生物、化学等多学科知识的有机融合，是跨学科实践育人的生动尝试。

师资、空间与合作：“三位一体”支撑体系护航创新

　　举办规模化的科技节、开展深入的科技教育，离不开系统性资源支撑。

　　陈蓉书记介绍，学校从师资、场地及合作三个维度，建立了“三位一体”的保障体系。学校实施“双师型”教师培养计划，提升科技教师教学能力。与多家高科技企业、科研院所共建“未来实验室”与实习基地。尤为特别的是，学校借鉴“一平米微实验室”理念，在各班级设立“科技探究角”，让学生能随时随地开展简易实验，实现了“大实验室”与“小探究角”的无缝覆盖。

　　“我们构建了‘基础普及+社团提升+项目专修’的三级课程体系。”刘晓庆老师也补充道，初中阶段尤其注重“项目驱动”，例如开设“智能硬件编程”、“生命科学探究方法与实践”等课程，要求每名学生每学期至少完成一个综合科技项目，强调从发现问题到探究实践到解决问题的全链条科学探究路径，培养系统化的实践思维。

　　面向未来，陈蓉书记透露，学校计划建立“紫藤少年科技中心”，并设立专项科创基金，以支持学生的长期追踪研究和成果孵化，为有价值的想法提供持续生长的土壤。

　　夕阳西下，科技节接近尾声，但许多展台前依然围拢着意犹未尽的学生。展台上，火箭模型与智能设备静静地展示着少年们的奇思与巧技。在这里，“国之砥柱”的宏大叙事被分解为一次专注的观察、一个大胆的假设、一段协作的调试、一份收获的喜悦。或许，未来正以这般具体而生动的方式，在今天的校园里悄然孕育。(记者/谷新)